捕捉儿童敏感期(珍藏版)

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    作  者 :
    孙瑞雪
    所属分类 :
    图书 > 家庭与育儿 > 家庭教育 > 素质教育
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    捕捉儿童敏感期(珍藏版)
    • 作 者:孙瑞雪
    • 出版社:中国妇女出版社
    • 出版时间:2013-04-01
    • 开 本:16开
    • 页 数:240
    • 印刷时间:2013-04-01
    • 字 数:290.00千字
    • 装 帧:软精装
    • 语  种:中文
    • 版 次:1
    • 印 次:1
    • I S B N:9787512705739
    小学教辅
    中学教辅
    幼儿园

    目录

    第一章:4个孩子的敏感期故事
      妞妞(0岁-4岁)
      畅畅(0岁-4岁)
      贝贝(1岁-3岁)
      缇缇(2岁半-5岁)
    第二章:0岁—2岁半
      视觉——刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣。
      口——包括用口进行的味觉、触觉过程,用口感觉事物、认识事物 ,不断练习使用牙齿、使用舌头。
      听觉——喜欢处在有声音的环境中。
      手——喜欢抓东西,用手探索环境 、认识世界。
      空间——喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
      细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。
      秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
      模仿——最早表现 为模仿一个词,或一应一答,重复进行;也模仿动作。
      自我意识——表现为咬人、打人、说不等。
      玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年,在生命的头6年表现最强烈。
      审美——要求食物或用具必须完整。
      10多个孩子的敏感期故事
      沙和孩子们的成长(孙瑞雪)
    第三章:2岁半—3岁
      建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。
      自我意识产生——私有意识产生,明确指明:“这是我的。”
      20多个孩子的敏感期故事
      自我的诞生(孙瑞雪)
    第四章:3岁—4岁
      执拗——秩序敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人破坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑,表现出不可逆性。
      垒高——喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。
      色彩——开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。
      语言——开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。
      诅咒——发现语言是有力量的,而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈,儿童越喜欢说诅咒的话。
      追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
      剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
      藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。
      逻辑思维——不断追问“为什么?”打破沙锅问到底。
      ……
    第五章:4岁—5岁
    第六章:5岁—6岁
    第七章:6岁以上
    第八章:看看身边的孩子
    第九章:孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈
    我要感谢(孙瑞雪)