给孩子的古诗词(叶嘉莹讲诵版) 给孩子的系列

古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词,让孩子们在吟诵里感受中国古典文化的韵味,从讲解中收获中国古典文化的知识。

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    作  者 :
    叶嘉莹 编著
    所属分类 :
    图书 > 少儿 > 传统文化 > 国学启蒙
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    给孩子的古诗词(叶嘉莹讲诵版) 给孩子的系列
    • 作 者:叶嘉莹 编著
    • 出版社:中信出版社
    • 出版时间:2016-09-01
    • 开 本:16开
    • 页 数:292
    • 印刷时间:2016-09-01
    • 字 数:70千字
    • 装 帧:精装
    • 语  种:中文
    • 版 次:1
    • 印 次:1
    • I S B N:9787508666785
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    目录

    《给孩子的古诗词》目录





    导言

    诗经?秦风?蒹葭
    古诗十九首?迢迢牵牛星

    陶渊明
    饮酒二十首【其四】
    饮酒二十首【其五】
    敕勒歌

    陆凯
    赠范晔

    王勃
    山中
    送杜少府之任蜀州

    宋之问
    渡汉江

    贺知章
    回乡偶书【其一】

    陈子昂
    登幽州台歌

    张旭
    山中留客

    张九龄
    感遇
    望月怀远

    王之涣
    凉州词
    登鹳雀楼

    孟浩然
    春晓
    宿建德江
    过故人庄

    王翰
    凉州词【其一】

    王昌龄
    出塞【其一】
    从军行【其四】
    芙蓉楼送辛渐

    王维
    山中送别
    杂诗三首【其二】
    鸟鸣涧
    竹里馆
    送元二使安西
    九月九日忆山东兄弟
    使至塞上

    裴迪
    华子冈

    李白
    静夜思
    独坐敬亭山
    夜宿山寺
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
    望庐山瀑布
    春夜洛城闻笛
    赠汪伦
    黄鹤楼送孟浩然之广陵
    早发白帝城
    望天门山
    峨眉山月歌
    黄鹤楼闻笛
    山中问答
    送友人
    关山月
    月下独酌
    长干行二首【其一】

    崔颢
    长干行【其一】
    黄鹤楼

    高适
    别董大【其一】

    杜甫
    绝句二首【其一】
    绝句二首【其二】
    绝句四首【其一】
    江畔独步寻花【其六】
    江南逢李龟年
    赠花卿
    望岳
    房兵曹胡马
    春日忆李白
    除架
    春夜喜雨
    春望
    月夜
    旅夜书怀
    月夜忆舍弟
    闻官军收河南河北
    缚鸡行

    缪氏子
    赋新月

    岑参
    逢入京使

    韩翃
    寒食

    张继
    枫桥夜泊

    刘长卿
    送灵澈上人
    逢雪宿芙蓉山主人
    弹琴

    司空曙
    江村即事

    刘方平
    夜月

    戎昱
    移家别湖上亭

    张籍
    秋思

    王建
    十五夜望月寄杜郎中

    戴叔伦
    过三闾大夫庙

    韦应物
    秋夜寄邱员外
    滁州西涧
    早春对雪,寄前殿中元侍御

    卢纶
    塞下曲

    李益
    喜见外弟又言别

    孟郊
    游子吟

    杨巨源
    城东早春

    韩愈
    早春呈水部张十八员外
    晚春
    春雪

    崔护
    题都城南庄

    刘禹锡
    秋词
    乌衣巷

    李绅
    悯农二首【其二】

    白居易
    问刘十九
    观游鱼
    暮江吟
    大林寺桃花
    赋得古原草送别
    钱塘湖春行

    柳宗元
    零陵早春
    江雪
    渔翁

    贾岛
    寻隐者不遇

    刘皂
    渡桑干

    杜牧
    秋夕
    山行
    清明
    江南春
    登乐游原
    泊秦淮

    陈陶
    陇西行四首【其二】

    李商隐
    夜雨寄北
    嫦娥
    霜月
    登乐游原
    无题

    高骈
    山亭夏日

    韦庄
    台城

    王驾
    雨晴

    郑谷
    淮上与友人别

    无名氏
    杂诗

    钱珝
    江行无题

    范仲淹
    江上渔者

    欧阳修
    画眉鸟

    王安石
    题何氏宅园亭
    南荡
    封舒国公三首【其二】
    北陂杏花
    北山
    书湖阴先生壁二首【其一】
    赠外孙
    江上
    游钟山
    松江
    泊船瓜洲

    苏轼
    饮湖上初晴后雨二首【其二】
    惠崇《春江晚景》【其一】
    题西林壁
    望湖楼晚景

    李清照
    夏日绝句

    陆游
    秋思三首【其一】
    示儿

    范成大
    四时田园杂兴

    杨万里
    春日六绝句
    二月十一日夜梦作东都早春绝句
    道旁竹
    宿新市徐公店【其一】
    雨后田间杂纪【其二】
    舟过安仁【其三】
    南溪弄水回望山园梅花
    晓出净慈寺送林子方
    小池
    小雨
    闲居初夏午睡起二绝句【其一】
    闲居初夏午睡起二绝句【其二】
    入常山界二首【其二】
    春暖郡圃散策三首【其三】
    二月一日晓渡太和江【其一】
    万安道中书事【其二】
    桂源铺

    朱熹
    春日
    观书有感【其一】

    林升
    题临安邸

    叶绍翁
    游园不值

    翁卷
    乡村四月

    戴复古
    江村晚眺

    赵师秀
    约客

    文天祥
    过零丁洋

    王冕
    墨梅

    张羽
    咏兰花

    袁枚
    十二月十五夜

    郑燮
    竹石

    龚自珍
    己亥杂诗【其五】
    雨后田间杂纪【其二】

    高鼎
    村居





    导言

    白居易
    忆江南

    张志和 渔歌子

    温庭筠 望江南

    李煜
    相见欢
    相见欢
    浪淘沙令
    虞美人

    晏殊
    浣溪沙
    浣溪沙

    欧阳修
    玉楼春
    浪淘沙
    采桑子 十首【其二】
    采桑子 十首【其四】
    采桑子 十首【其五】
    采桑子 十首【其六】
    采桑子 十首【其七】

    苏轼
    定风波
    水调歌头

    秦观 浣溪沙

    周邦彦 浣溪沙

    李清照
    如梦令
    如梦令
    南歌子

    岳飞
    满江红

    陆游
    卜算子?咏梅
    诉衷情

    辛弃疾
    鹧鸪天
    西江月
    鹧鸪天?博山寺
    清平乐?村居
    西江月?遣兴
    西江月(示儿曹,以家事付之)
    丑奴儿
    生查子
    南歌子(新开池,戏作)
    破阵子(为陈同甫赋壮词以寄之)
    清平乐(独宿博山王氏庵)
    菩萨蛮(金陵赏心亭为叶丞相赋)

    蒋捷 霜天晓角
    杨慎 临江仙
    纳兰性德 长相思

    作者简介

    叶嘉莹,号迦陵。蒙古裔满族人,出身叶赫那拉氏。1924年出生于北京,毕业于辅仁大学国文系。1950年代任台湾大学教授,并在淡江与辅仁两大学任兼职教授。1960年代应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。后定居加拿大,任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授,并曾于1980年代至1990年代再度赴美,在耶鲁大学、印地安那大学讲学,1989年当选为加拿大皇家学会院士。自1970年代末返大陆讲学,先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授,1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”,设立“驼庵”奖学金。2008年,荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。2013年荣获由中央电视台、文化部、国务院新闻办公室、国务院侨务办公室、中国人民对外友好协会、孔子学院总部/国家汉办共同主办的“中华之光”传播中华文化年度人物奖。

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    ★ 给孩子生生不已的诗教传承

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    ★ 全面解读诗词内涵丰富知识

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    《给孩子的古诗词?讲诵版》中所选52幅中国古典绘画作品,与诗词、讲解、吟诵一起,引领读者真正走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。

    ★ 重返中国文化源头经典之作

    《给孩子的古诗词?讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼,在诗教的传承中,带领读者们重返中国古典文化的精神源头。

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    《给孩子的古诗词?讲诵版》中,叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵,聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵,感受中国古典诗词独有的美感特质,掌握古典诗词的情意,伴随着声音,结合书本的阅读,领悟古典诗词中的那一份感动。

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    《给孩子的古诗词?讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼,文字、声音、画面融为一体,在诗教的传承中,带领读者们重返中国古典文化的精神源头。叶嘉莹是当今传播中华古典诗词*具影响力的人,凭借其古典文学的修养及在古典诗词界的公信力,本书必将成为流传的经典读本。

    读者对象

    内容简介

    《给孩子的古诗词?讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生,为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤,花费近一年时间,亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词,推出《给孩子的古诗词?讲诵版》。书中根据诗词内容精心选配52幅中国古典绘画作品,并附有二维码,扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。

    《给孩子的古诗词?讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼,文字、声音、画面融为一体,在诗教的传承中,带领读者们重返中国古典文化的精神源头。

    精彩内容

        "导言
        当前我们普通话有四个声调:一声、二声、三声、四声。比如我们说hao这个声音,**声念“蒿”,第二声念“豪”,第三声念“好”,第四声念“耗”。大家注意到这四个声调在念读时有什么不同了吗?原来**和第二两个声调,读起来都比较平缓,可以拖长;第三声的声调读起来好像中间拐了个弯,有一个转折,不大容易拖长;而第四声的声调读起来则好像是一直向下沉下去的感觉,也不大容易拖长。于是我们聪明的祖先就将这四个声调分成了两组:一声、二声为“平声”,三声、四声为“仄声”。
        在中国悠久的历史中,很多古代的读音,跟现在所读的声音已经不完全一样了。
        中国古代有些字是入声字,也属于仄声。入声字是指在字尾有/p?/、/t?/、/k?/的收尾,现在的“普通话”已没有这个发音,有时就把入声字改读成平声了。我们在读诵或吟咏时,就会有不合声调的情形。因此当我们诵读或吟咏古诗时,若遇到了被普通话读为平声的入声字时,一定要特别注意,不要把它们读为平声,而要把它们尽量读作仄声,这样才合乎我们古诗的声调。
        “平上去入”四声包括很多个韵。每个韵都有一个标目,比如一东、二冬、三江、四支……其中,东韵指的是“东”、“红”、“中”等字,都在一个韵,这一部韵里的**个字是“东”。一首诗所押的韵如果是平声,就称之为平声韵。
        中国地理面积广大,每一个省市常常都有本地的方言,而在过去的科举考试制度中,考中了的士子都要到北京做官,各地方的人南腔北调,不易沟通,因此形成了一种方便人们交流的“普通话”(Mandarin),即官话。
        但是,古代的诗人发现,我们如果把一句诗的每个字都写成相同的一个声调,像“西溪鸡齐啼”、“后牖有朽柳”,这样读起来既不顺口又不好听。于是他们就自然而然地想到了要把平声和仄声间隔着来配合运用,那样才会好听。所以中国的古诗在声音上是有格律的:平平仄仄、仄仄平平。如果用现在的普通话发音来读,有些格律便不对了。不按照古人的声律读,就破坏了整首诗美感的特质,而且用普通话读,读来读去依然是不会作诗的,一定要按照诗歌的格律来背诵、吟唱,才能够真正掌握诗歌的情意,伴随的声音,结合出来的那一份感动。所以要是读中国的旧诗,就不能平板地读,而是要按照旧诗的平仄读,而且要学会吟诵,当吟诵得很多很熟的时候,出口就是合乎平仄的句子,很容易就学会了作诗。这些都是读古代诗词时需要注意的。

        诗经?秦风?蒹葭

        蒹葭苍苍, 白露为霜。
        所谓伊人, 在水一方,
        溯洄从之, 道阻且长。
        溯游从之, 宛在水中央。

        蒹葭萋萋, 白露未晞。
        所谓伊人, 在水之湄。
        溯洄从之, 道阻且跻。
        溯游从之, 宛在水中坻。

        蒹葭采采, 白露未已。
        所谓伊人, 在水之涘。
        溯洄从之, 道阻且右。
        溯游从之, 宛在水中沚。



        讲解:

        《诗经》是中国*早的一部诗歌总集,收录了公元前11世纪至前6世纪的诗歌305首,作者佚名。

        《诗经》一般以四个字为一句,是二二的节奏,这是因为中国的语言是方块单音字,习惯以两个字为一个音节,比如把“桌”、“椅”说成“桌子”、“椅子”。

        古诗十九首?迢迢牵牛星

        迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
        纤纤擢素手,札札弄机杼。
        终日不成章,泣涕零如雨。
        河汉清且浅,相去复几许?
        盈盈一水间,脉脉不得语。

        讲解:

        《古诗十九首》为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录19首编入《昭明文选》而成。

        《古诗十九首》的创作年代在汉朝,这时,诗句从四个字变成五个字了。这是因为,如果总是以四个字为一句,节奏就成了二二二二,比较死板,于是,中国诗歌的体裁就从二二的节奏发展成了二三的节奏,中间有了一个小小的变化。《古诗十九首》流传下来,作者是谁一直众说纷纭,《昭明文选》中就没有写作者的名字,只知道是创作于东汉末年并流传众口的十九首五言诗。

        陶渊明 饮酒二十首【其四】

        栖栖失群鸟,日暮犹独飞。
        徘徊无定止,夜夜声转悲。
        厉响思清远,去来何依依。
        因值孤生松,敛翮遥来归。
        劲风无荣木,此荫独不衰。
        托身已得所,千载不相违。

        讲解:

        陶渊明(352或365—427),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,自号五柳先生,晋、宋间诗人、散文家。

        陶渊明写的《饮酒》诗一共有二十首,这是其中第四首。陶渊明生在东晋那样一个危乱的时代,他的内心有很多悲哀和感慨,不能够明白地说出来,于是写了二十首饮酒诗。诗的题目叫“饮酒”,但诗里所写并不是饮酒的事,而是他在饮酒的时候,心里的一些思想、一些感情。

        陶渊明 饮酒二十首【其五】

        结庐在人境,而无车马喧。
        问君何能尔?心远地自偏。
        采菊东篱下,悠然见南山。
        山气日夕佳,飞鸟相与还。
        此中有真意,欲辨已忘言。


        讲解:

        这首诗里有几个字要注意:

        “车马”,要念“jū马”。chē是俗音,“自行车”、“电车”、“汽车”的“车”念chē。古人没有“车”(chē)的读音,古人的“车”字只有两个读音:一个是jū,押鱼韵;另一个是chā,在诗里押麻韵。

        “飞鸟相与还”的“还”,好像读huán,其实念xuán。中国字有时候不止一个读音,不同的读音有不同的意思。还,念huán时是“还家”的意思,念xuán时是在空中飞翔的样子,所以这里应该念xuán。

        “欲辩已忘言”的“忘”,这里不念第四声wàng,而是平声的读音,当做动词,念wáng。
        "

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