贫困生的有效教学与有效投入

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    作  者 :
    周加仙
    所属分类 :
    图书 > 教材\教辅 > 教学用书用具 > 教育理论
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    贫困生的有效教学与有效投入
    • 作 者:周加仙
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2021-02-01
    • 开 本:16开
    • 页 数:无
    • 印刷时间:无
    • 字 数:无
    • 装 帧:平装
    • 语  种:中文
    • 版 次:1
    • 印 次:无
    • I S B N:9787572002618
    小学教辅
    中学教辅
    幼儿园

    目录

    目录关于作者 上卷 贫困生的有效教学上卷导言 章 理解贫困的本质 第二章 贫困如何影响行为与学业表现 第三章 保持改变的思维方式第四章 学校层面的成功因素第五章 课堂层面的成功因素 第六章 教学的光与魔法下卷 贫困生的有效投入致谢 下卷前言下卷导言 第七章 影响学习投入的七个要素第八章 提高学习投入的法则第九章 提高学习投入,营造积极的课堂氛围第十章 提高学习投入,培养认知能力第十一章 提高学习投入,激发动机,促进努力第十二章 提高学习投入,促进深度理解第十三章 提高学习投入,增强活力和注意力第十四章 如何促进学生自动投入学习 第十五章 “怎么办?”:  遭遇实践带来的挑战 内容索引参考文献译后记

    作者简介

    埃里克·詹森(Eric Jensen),人类发展学博士。《适于脑的教学》(Teaching with the Brain in Mind)、《基于脑的学习》(Brain-Based Learning)的作者。美国神经科学学会和纽约科学院的成员,学习脑博览会(Learning Brain EXPO)的创始人。

    内容简介

    《贫困生的有效教学与有效投入》是2019年“国家出版基金项目”,上海市“十三五”重点图书项目,上海市文化发展基金会图书出版专项基金资助项目“教育神经科学译丛”之一。改革开放40多年来,中国的扶贫工作取得了举世瞩目的成就,为优选减贫事业作出了重大贡献。经过几代人的不懈努力,中国的扶贫之路已经进入精准扶贫的关键时期,迫切需要从个体认知神经机制、心理和行为的视角来阐述贫困对学习者的影响,为探索教育精准扶贫之路提供科学的依据。《贫困生的有效教学与有效投入》正是这样一部作品。本书由人类发展学博士埃里克·詹森(Eric Jensen)所著,分为上、下两卷。上卷从理论和实践两个层面介绍了贫困对学生脑与认知发展的影响,以及在贫困生培养方面的成功案例。下卷阐述了贫困生的课堂学习投入问题,解析了影响学习投入的相关因素,从学校和课堂两个层面提出了面向不同阶段学生的干预措施。本书多方面地描述了贫困生的有效教学与有效投入,这些研究理论、实践范例和干预策略,正是中国现阶段教育精准扶贫工作所需要的,也是值得该领域的研究者与实践者借鉴的。

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